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2017亚冠杯规则

亚冠杯赛事

亚冠冠军无缘亚冠?是的,这规则和欧冠不一样

北京时间11月25日晚,在2017年亚冠联赛的第二轮比赛中,浦和红钻主场1-0击败阿尔·希拉尔赢得亚冠。但是,令人遗憾的事实是,浦和红钻将不会出现在下个赛季的亚冠联赛中。

与中国超级联赛类似,J联赛的亚冠联赛席位是通过联赛(前三名)和天皇杯获得的。但是,在2017年J联赛中,浦和红色钻石的状况一直很差。联赛还剩下2轮,浦和红色钻石队落后第三名大阪樱11分。在天皇杯比赛中,他们在1/8决赛中输给了日本联赛最有力的冠军鹿岛鹿角(Kashima Antlers),并被提早淘汰。

亚冠冠军无缘亚冠?是的,这规则和欧冠不一样

北京时间11月25日晚,在2017年亚冠联赛的第二轮比赛中,浦和红钻主场1-0击败阿尔·希拉尔赢得亚冠。但是,令人遗憾的事实是,浦和红钻将不会出现在下个赛季的亚冠联赛中。

与中国超级联赛类似,J联赛的亚冠联赛席位是通过联赛(前三名)和天皇杯获得的。但是,在2017年J联赛中,浦和红色钻石的状况一直很差。联赛还剩下2轮,浦和红色钻石队落后第三名大阪樱11分。在天皇杯比赛中,他们在1/8决赛中输给了日本联赛最有力的冠军鹿岛鹿角(Kashima Antlers),并被提早淘汰。

从2015年起,欧洲冠军联赛正式确认欧洲冠军联赛冠军可以在下个赛季直接获得欧洲冠军联赛的参赛资格,但不幸的是,在亚冠联赛中没有这样的规定。浦和红钻队在2017年亚冠联赛中给人留下了深刻的印象,但在下个赛季,我们将看不到这支球队。

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全国青少年科技创新大赛比赛规则(2017年修订版)

全国青年科技创新大赛分为创新项目大赛和创新作品评估与展示。

创新项目竞赛包括:青年科技创新成就竞赛和科技参赞科技教育创新成就竞赛;

创新作品的评估和展示包括:青年科学技术实践活动竞赛,青年科学技术创造力竞赛和青年儿童科学幻想绘画竞赛。

青年科技创新成就竞赛规则

1.主题分类

(1)小学学生项目

1。物质科学:对物质及其运动和变化规律的研究。

2。生命科学:研究生命现象,生命活动的性质,特征和发生,发展规律,以及各种生物之间以及生物与环境之间的关系。

3。地球环境与宇宙科学:研究地球与宇宙的现象,事物和规律,人类与地球环境,地球与宇宙的关系等。

4。技术:技术创新;将科学技术应用于生产和生活,进行综合设计或开发和生产,以解决实际问题。

5。行为与社会科学:通过观察,实验和调查方法研究人类或动物的行为和反应,人类社会中个体之间以及个体与社会之间的关系。

(2)中学生计划

1。数学:包括代数,分析,组合,博弈论,几何和拓扑,概率和统计等。

2。物理学和天文学:包括力学,磁性,电磁学,光学,热学,计算力学,原子物理学,天体物理学,凝聚态物理学,等离子物理学,核和粒子物理学,天文学和宇宙学,生物物理学,计算物理学,材料物理学,半导体材料,超导材料,物理仪器等。

3。化学:包括无机化学,有机化学,物理化学,分析化学,材料化学,计算化学,环境化学,化学工程等。

4。动物学:包括动物行为,生态学,细胞学,发育生物学,遗传学,生理学,营养与生长,分类与进化等。

5。植物学:包括植物的生长发育,生态学,遗传学(育种),生理学,病理学,分类与进化,农业和林业科学等。

6。微生物学:包括应用微生物学,细菌微生物学,环境微生物学,微生物遗传学,病毒学和抗生素等。

7。生物化学与分子生物学:包括分析生物化学,医学生物化学,结构生物化学,细胞与分子遗传学,分子生物学,免疫学等。

8。生物医学:包括细胞,组织,器官和系统的生理学,疾病遗传学,营养学,病理生理学,转化医学等。

9。环境科学与工程:包括大气科学,气候科学,对生态系统的环境影响,地球科学,水科学,生物降解,土地开垦,水土保持和改善,水资源管理,污染控制,废物管理回收,管理和处置等

10。计算机科学和信息技术:包括互联网技术和通信,计算机图形技术,模拟/虚拟现实技术,计算科学,网络安全,数据库,操作系统,编程;电路,物联网,微控制器,网络和数据通信,传感器,信号处理,机器人和智能机器等

11。工程:包括航空航天工程,土木工程,汽车工程,海洋工程,机械工程,电气工程,照相工程,声音工程,供热和制冷工程等。

12。能源科学:包括替代燃料,燃料电池和电池的开发,微生物燃料电池,太阳能材料,水力发电,核能,太阳能,火力,风能等。

13。行为与社会科学:包括发展心理学,认知心理学,生理心理学,社会心理学,人类学,教育等。

2。宣言

(1)申请人和项目要求

1。比赛申请时,申请人是国内中小学生(包括普通中小学,特殊教育学校,中等职业学校等)。每个参加比赛的学生(包括小组项目的学生)都参加比赛,只能宣布一个项目参加科技创新成果的竞争。

2。参加全国比赛的项目根据规定的配额选择和推荐省比赛的获奖项目。

3。申报的项目必须在当年7月1日起的两年内完成。

4。集体项目要求:

(1)集体项目的申请人不得超过3个,并且必须是同一地区(指同一城市或县)和同一学校段(小学,初中,高中)的学生合作项目或中专)。

(2)小组项目无法在研究过程中以及比赛进行中添加新成员。每个成员必须充分参与并熟悉该项目的工作,合作并共享研究任务,并且所提交的研究结果应由所有成员完成。

(3)每个集体项目都应确定第一作者,其他人均为签名作者。申请项目时,应在申请表中填写所有会员的信息。

(4)不能将由多人共同完成的项目声明为单个项目。如果可以将项目分为几个子项目,并且某个子项目确实由某个申请人独立完成,则可以将该项目声明为完整个人的个人项目。

5。如果您已经参加了一项研究项目的前一次创新竞赛多年并且再次申请同一主题,那么该竞赛的研究工作必须持续一年以上,并且申请材料必须反映最新的研究工作。和研究成果。

6。每个项目最多只能声明三个导师。

(2)不接受声明:

1。该项目的内容和研究过程违反了国家法律,法规和社会道德规范,或干扰了公共利益。

2。小学生的研究项目涉及危险动物,微生物,人类或动物组织,器官,血液和其他体液。

3。不符合声明的项目要求的项目(请参阅申请人和声明的项目的要求)。

(3)申请材料

1。申报表:填写当年比赛组委会发布的申报表。

2。新颖性搜索报告:在项目研究开始之前和申请比赛之前,每个申请人都必须对项目的主题选择和内容进行新颖性搜索,然后提交新颖性搜索报告。

3。项目研究报告及附件:项目研究报告中的单词数应不少于2,000字且不超过10,000字。附件应仅是研究报告中的补充图片,其他附件仅应填写在检查表中,申请不需要提交。进入最终评估的项目必须在最终评估和辩论现场为评委提供原始的实验记录,研究日志和其他相关附件,并在现场展示项目研究报告中提到的主要创新。

4。证明材料:如果项目涉及以下内容,则还必须提供有关部门的证明材料。

(1)对于医疗保健产品,由省级以上的有关医学研究部门进行临床使用评估。

(2)动植物新品种,应经省级以上农业部门认证,以确认是新培育和发现的动植物。

(3)对于受国家保护的动植物,省级以上林业部门和其他行政主管部门应当出具证明,证明该项目在研究过程中没有对动植物造成损害。

三,表彰与奖励

青年科学技术创新成就奖分为年级奖和特别奖。成绩奖励的比例大约为:一等奖15%,二等奖35%,三等奖50%。证书和奖章将受到组织者的表扬;特别奖励将由奖励单位表彰,证书,奖金或奖品等

第四,回顾

(1)评估原则

竞赛的组委会将组织来自全国大学和研究机构的学科专家组成评审委员会,评审委员会将根据“三自”和“三字”的原则进行评审。

1。自己选择主题:主题必须由作者本人提出,选择或发现。

2。自己进行设计和研究:设计中的创造性贡献必须由作者本人构思和完成。主要论点的证据必须由作者本人通过观察,研究,实验和其他研究方法获得。

3。自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须由作者本人撰写。

4。创新:是指在解决问题的方法,数据分析和使用,设备或工具的设计或使用以及研究工作以新的视角或以新的方式回答或改进项目内容方面的改进和创新。解决了科学技术问题。

5。科学性:指项目选题和结果的科学技术意义,研究计划和研究方法的合理性和正确性以及所依据的科学理论的可靠性。

6。实用性:是指项目结果可预见的社会或经济效益,影响范围,应用价值和研究项目的推广前景。小学生项目的评估着重于探究学习方法在项目研究过程中的应用。

(2)审查程序

1。资格审查:竞赛组委会将按照规则对所有申请材料进行资格审查。如果在审核过程中发现项目申请材料存在问题或遗漏,申请人可以在组委会指定的修改时间内对项目材料进行修改和补充。符合规则的项目有资格参加初步评估。

2。初步评估:对于已通过资格审查的项目,评审委员会将组织主题专家对申请材料进行在线审查。项目初步评估合格率约80%。通过初评的中学生入围决赛,并获得一,二,三等奖。通过初步评估的小学生中,前50%进入了最终评估,获得了一等奖和二等奖,其余项目获得了三等奖。

3。最后评论:

(1)级别奖项审查:竞赛组委会从国内外大学和研究机构中选拔和招募学科专家,组成最终评估审查委员会。通过现场审查材料和项目辩论,选择比赛奖项。最终评估入围的项目必须由申请人提交才能参与最终评估活动。如果中学生项目不参与最终评估,则视为自动放弃资格。如果小学项目不参与最终评估,则将获得三等奖。产生的空缺没有替代品。

(2)特别奖项审查:奖项设置单位将单独选择或由竞赛评审委员会委托。特别奖的评审原则不得与比赛的评审原则相抵触。

4。在申请和初步评估阶段,如果对参与项目存在投诉并且调查属实,或者评估专家调查参与项目存在窃,研究作弊等行为,则作者将被取消参赛资格。在最终评估阶段,如果在参与的项目中发现抄袭或研究作弊,则作者将被取消参赛资格;项目作者的辩护或研究项目的实际水平不符合授予标准,并且在评审委员会投票后可能不会授予竞赛奖项。

五。最终评估展示和交流活动

1。参加比赛的学生有义务参加比赛的最终评估期间组织的公开展览,公众解释和学生交流。

2。项目显示按主题划分。组委会将提供项目展区的基本展示板,展位,电源和简单工具。

3。项目作者负责为每个项目分配的展示空间的相关展示材料的设计和生产,并负责展示材料的携带,安装和布局,存储与维护。对于具有物理作品的研究项目,必须将物理作品带到现场进行展示。

4。每个项目都应制作一个项目显示板(高1.2米,宽0.9米)。参展商的宽度不得超过1.5米,高度不得超过2米,重量不得超过100千克。项目展示材料中不得有易燃易爆危险品和管制刀;展品的电压不得超过220V。

5。项目的展示材料中不得包含讲师姓名,专家评估,媒体报道,过往奖项,申请或专利状态等信息,并且不得包含任何涉嫌侵犯知识产权和个人隐私权的内容。

6。项目成立后,需要由组委会进行检查,包括展示面板,展览品和展示内容。只有通过检查后,才能进入评估过程。

青年科学技术实践活动的竞赛规则

1.主题分类

1。物质科学:对物质及其运动和变化规律的研究。

2。生命科学:研究生命现象,生命活动的性质,特征和发生,发展规律,以及各种生物之间以及生物与环境之间的关系。

3。地球环境与宇宙科学:研究地球与宇宙的现象,事物和规律,人类与地球环境,地球与宇宙的关系等。

4。技术与工程:技术创新;将科学技术应用于生产和生活,进行综合设计或开发和生产,以解决实际问题。

5。其他:不属于上述四个学科的其他科学技术含量的实践活动。

2.活动要求

1。宣布的科学技术实践活动应是青年以团体(例如团体,班级,俱乐部,年级,学校和课外教育机构)的名义参与课外活动,研究或社会实践活动。以某种科学技术主题进行的具有一定科学和教育意义的小组活动。

2。活动的设计和组织符合以下原则:

(1)个人经历:学生亲身体验和练习。

(2)自主性:学生是活动的主体。

(3)协同作用:广泛的社会合作与参与。

(4)整合:帮助学生形成对科学,技术和社会的全面了解,并发展综合利用知识的能力。

3。活动的目的很明确,并且有完整的活动计划或计划(包括活动目标,设备或材料,活动内容,组织和实施方法,汇总交流方法等)。

4。根据活动计划或计划完成活动并进行交流总结。

三,声明要求

1。中小学生(包括普通中小学,特殊教育学校,中等职业学校等)可以团体名义宣布参加或组织科学技术实践活动。参加全国比赛由省比赛获奖活动根据规定的限额进行选择和推荐。

2。对于以学校或校外教育机构的名义宣布的活动,参加该活动的学生应占在校学生总数或该地区学生总数的30%以上。

3。报告组织必须提供以下材料:

(1)填写完整的声明表格。

(2)活动报告和附件:活动报告应由活动组织者(或主要参与者)撰写。报告的内容包括活动主题的选择,设计,准备,实施,结果,总结思考或建议等。可以附上10,000多个相关图片,学生活动结果或经历,有关活动有效性的评估报告或新闻报道等。附件大小不超过5MB。

第四,认可与奖励

奖项分为一,二,三等奖和“十大杰出科学技术实践活动”奖。一等奖的成绩奖励比例约为15%,二等奖的比例约为35%,三等奖的比例约为50%。获奖证书。一等奖评选出“十大杰出科学技术实践活动”奖。

5。评论

(1)评估标准

1。范例:主题选择,活动设计概念和组织形式以及广泛或深入的社会合作与参与实施过程具有创新和示范作用。

2。教育性:活动的内容和形式满足参加学生的学习和发展需求,充分发挥学生的自主性,增强学生的社会责任感,有助于提高学生的科学素质和对科学的兴趣。

3。完整性:活动报告的内容完整且组织清晰,活动结果清晰且突出,并交换了实际结果的摘要。

(2)审查程序

将按照规则进行资格审查,合格的条目可以进入审查。组委会组织专家对参加活动进行在线审查,确定获奖水平。如果在申请材料中发现伪造或窃,则资格将被取消。

青年科技创新竞赛规则

青年科技创新大赛旨在鼓励年轻人在生活中寻找和提问,运用科学思维和创造力设计解决方案,使更多的年轻人有机会参加科技创新活动。

1.工作要求

1。作品的内容应该是创新的科学设计或解决生活或科学和技术领域中某些问题的解决方案。

2。作品主要以文案形式解释创造力,内容应包括问题的描述,相关背景的摘要和分析,针对问题提出的设计模型,解决方案,计划等。可以附上设计图或图片。

(1)广告文案中的1000-2000个字。

(2)设计图和图片的总数不应超过5,并且必须包含图标或图例。格式为jpg,分辨率为300dpi。

3。作品的内容应由申请人提交,文案和设计图则应由申请人书写和制作,并可以在导师的指导下完成。

4。仅接受个人声明,不接受集体作者的作品。

5。作品中的内容不得复制,复制或侵犯他人的知识产权和版权。

两个。申报要求

1。申请人:申报时的中小学生(包括普通中小学,特殊教育学校,中等职业学校等)。

2。申请材料:完整的申请表。

3。参加全国比赛的作品应按规定的限额从省比赛的获奖项目中选拔推荐。

三,表彰与奖励

1。评选出270个“优秀创造力奖”(小学组90个,初中组90个,高中组90个)并颁发证书。

2。评选出30个“创意之星奖”(小学组10个,初中组10个,高中组10个)并颁发证书。

第四,审查方法

1。评审标准

(1)创新:原创话题的选择,新颖的设计理念,创新的思想或解决问题的策略。

(2)科学:解决方案或设计采用科学方法,或者主题选择是科学,技术或工程问题。

(3)实用性:主题选择应满足日常生活或技术发展的需求。

2。审查程序

将根据规则进行资格审查,合格的作品才能进入审查。组委会组织专家评审对作品进行在线评审。根据申请者的等级,他们分为小学组,初中组和高中组以确定奖项。如果发现窃,则资格将被取消。

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